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Fundamentos de programación

 

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Trabajo en equipo tercera evaluación

Apreciables estudiantes: Les doy la más cordial bienvenida a la actividad que realizarán en Equipo con el apoyo de su Asesor Académico Virtual (AAV) en la materia Teorías de la motivación y la emoción. La motivación y emoción impactan en el aprendizaje, reflejándose en fenómenos como la indefensión aprendida. La atribución de resultados, junto con los reforzadores y castigos, modela comportamientos, mientras que el aprendizaje vicario se basa en la observación. La ansiedad influye en el rendimiento, destacando la complejidad de las interacciones psicológicas. La intersección entre la motivación, la emoción y el aprendizaje es esencial para entender el comportamiento humano. La investigación continua en estas áreas no solo ofrece herramientas para comprender mejor a individuos y grupos, sino que también abre puertas a intervenciones más efectivas y al desarrollo de estrategias para mejorar el bienestar y el rendimiento. ⭐Actividad en equipo. Con ayuda del AAV así como de los temas de esta semana, investiguen y aborden la información que se indica a continuación y generen una reflexión que integre el contenido temático y la situación práctica orientada a las tendencias futuras: Investiguen cómo la motivación influye en el proceso de aprendizaje, destacando teorías clave como la teoría de la autodeterminación. Reflexionen sobre cómo la motivación intrínseca y extrínseca afecta la retención y aplicación del conocimiento. Examinen en profundidad el concepto de indefensión aprendida y cómo se relaciona con el aprendizaje vicario. Investiguen casos o estudios que ilustren la influencia de experiencias pasadas en la percepción de control y la observación de modelos en el aprendizaje. Investiguen la teoría de la atribución de resultados y analicen cómo la percepción de éxito o fracaso afecta la motivación y el rendimiento. Reflexionen sobre cómo los reforzadores y castigos pueden influir en la atribución y, por ende, en el comportamiento. Exploren la relación entre la ansiedad y el rendimiento académico, laboral u otro contexto. Investiguen estrategias para gestionar la ansiedad y cómo esta puede impactar la toma de decisiones y la ejecución de tareas. De los siguientes incisos, vinculados a las tendencias actuales y futuras en relación con los temas de la semana, seleccionen uno y desarrollar la información solicitada: a) Integración de Tecnología: Examinen cómo las tecnologías emergentes están siendo utilizadas para personalizar la motivación y el aprendizaje, así como para abordar la ansiedad a través de aplicaciones y plataformas educativas. b) Enfoque en la Salud Mental: Investiguen cómo las tendencias actuales en psicología están destacando la importancia de abordar la salud mental en entornos educativos y profesionales, considerando la ansiedad como un factor clave. c) Aplicación de la Psicología Positiva: Exploren cómo la psicología positiva se está incorporando para potenciar la motivación y el rendimiento, centrándose en fortalezas individuales y estrategias de autorregulación emocional. Con base en el inciso que hayan elegido y los temas investigados, elaboren una reflexión de cierre. Para esta actividad realizarán un video donde aborden los puntos que investigaron. ⭐Consideraciones: Para realizar el video, pueden utilizar herramientas digitales como Canva, Loom o alguna otra de su preferencia. El vídeo debe tener una duración entre 3 a 5 minutos. Recuerden que pueden interactuar en equipo mediante el mensajero, usando la función Grupo, solo necesitan enviar un primer mensaje para iniciar o continuar la conversación con sus compañeros de equipo. Para ello, ingresen a su materia y seleccionen este ícono que aparece en la parte superior derecha e identifiquen la sección denominada Grupo, como se visualiza en la siguiente imagen: ⭐Importante: Deberán generar el enlace para visualizar el video en línea y pegar el link dentro del Formato Utel, el cual necesitan descargar para poder completar la actividad. Asimismo, en la entrega deberán incluir las capturas de pantalla de los prompts que generaron para llevar a cabo el entregable, así como las actividades de apoyo que hayan elaborado. Consideren que esta actividad se realizará en equipo y será entregada de manera individual para que cada integrante cuente con la calificación respectiva. Cada integrante del equipo adjuntará el documento en la página de la Semana 7 de su modalidad de evaluación donde al final de la página encontrará el botón para Añadir el envío y en el que posteriormente podrán ver la calificación del mismo La actividad será evaluada considerando la siguiente Rúbrica de evaluación. La fecha límite de entrega es el martes 30 de abril a las 23:55 horas. Cuenten con mi apoyo para todas las dudas y consultas que tengan Les mando un cordial saludo, les deseo un exitoso cierre de bimestre Cordialmente Ángel Hernández Docente Utel utel.edu.mx

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global.

Actividad con el AAV semana 2

 

Apreciable estudiante: Te doy la más cordial bienvenida a la primera actividad colaborativa de la materia Teorías de la motivación y la emoción, donde estarás participando en conjunto con tu Asesor Académico Virtual (AAV) . Las teorías de la motivación se enfocan en explicar qué impulsa a las personas a tomar acción. Estas teorías se pueden clasificar en tres categorías: biológicas (como la teoría de Maslow), de aprendizaje (como el condicionamiento clásico y operante) y cognitivas (como las teorías de atribución y consistencia). La teoría de Maslow destaca la jerarquía de necesidades humanas, mientras que las teorías de aprendizaje se centran en la influencia del entorno y las recompensas (condicionamiento y el refuerzo) en la motivación. Las teorías cognitivas se enfocan en cómo las personas atribuyen causas a su comportamiento y buscan coherencia en sus acciones. Estas teorías son aplicables en entornos como empresas para mejorar la motivación y el rendimiento de los empleados. ⭐Actividad colaborativa. Con ayuda del AAV generarás prompts, es decir, realizarás preguntas al AAV para realizar las siguientes actividades: Investiga las teorías que explican cómo los factores fisiológicos, como el hambre, la sed y la homeostasis, influyen en la motivación. ¿Cómo las hormonas y el sistema nervioso desempeñan un papel en la motivación? Menciona a los máximos exponentes de esta teoría. ¿Cuáles fueron o son sus aportaciones en esta teoría? Investiga las teorías de la motivación que se centran en cómo el aprendizaje y la recompensa afectan la motivación. ¿Cómo el refuerzo, castigo y el condicionamiento operante influyen en la motivación? ¿Cómo estas teorías se aplican en entornos educativos y laborales? Ejemplifica al menos un caso en cada entorno. Menciona a los máximos exponentes de esta teoría. ¿Cuáles fueron o son sus aportaciones en esta teoría? Investiga las teorías que se centran en la motivación basada en la cognición. ¿Cómo las necesidades, la autodeterminación y la autorrealización influyen en la motivación? ¿Cómo estas teorías se aplican en la toma de decisiones y la satisfacción laboral? Ejemplifica al menos un caso en cada entorno. Menciona a los máximos exponentes de esta teoría. ¿Cuáles fueron o son sus aportaciones en esta teoría? Situación práctica: Utilizando el AAV ; apóyate en los siguientes puntos para orientar el planteamiento de la situación práctica: Identifica un contexto, es decir, elige una empresa, organización sin fines de lucro, institución educativa o un individuo, donde deseen aplicar las teorías de la motivación. Identifica y establece objetivos claros para tu situación práctica. Por ejemplo, aumentar la productividad de los empleados. Aplicar las teorías de la motivación (biológicas, de aprendizaje o cognitivas) para abordar los objetivos identificados. Deben explicar cómo planean utilizar conceptos clave de estas teorías en su contexto. Desarrolla estrategias específicas basadas en las tres teorías. Por ejemplo, incluir la implementación de sistemas de recompensas. Indica cómo vas a medir el impacto de las estrategias propuestas en términos de motivación y logro de los objetivos. Enuncia los posibles desafíos o limitaciones que puedan surgir al aplicar estas estrategias, como restricciones presupuestarias o resistencia al cambio. Redacta tu situación práctica de manera clara y convincente, explicando cómo las teorías de la motivación se aplican y cómo esperan lograr los objetivos establecidos. Para esta actividad realizarás una presentación o video utilizando herramientas digitales como Genially, Canva o Loom donde abordes los puntos que investigaste y presentes la situación práctica. ⭐Consideraciones: Si decides realizar la presentación debe tener una extensión entre 5 y 7 diapositivas; por el contrario si realizarás el video, deberá tener una duración entre 5 y 7 minutos. Asimismo, en la entrega (Formato UTEL) deberás incluir los prompts que generaste para llevar a cabo el entregable así como las actividades de apoyo que hayas elaborado. ⭐Importante: Deberás generar el enlace para visualizar la presentación o video en línea y pegar el link dentro del Formato Utel. Finalmente adjuntarás el documento en Semana 2 de tu modalidad de evaluación para poder ser calificada. La actividad será evaluada considerando la siguiente Rúbrica de evaluación inicial. La fecha límite de entrega es el martes 19 de marzo a las 23:55 horas. Cuenten con mi apoyo para todas las dudas y consultas que tengan. Les mando un cordial saludo y les deseo un excelente inicio de semana.

Cordialmente Ángel Hernández Docente UTEL

utel.edu.mx

 

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TMyE. Cierre semana 7

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